hara2

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padri

concordo con queste riflessioni sul Padre. amo molto i due film citati; un Padre è qualcuno che ti incoraggia a crescere, che agisce nel tuo interesse a lungo termine, anche, soprattutto, quando dice no... io ne ho incontrati: li ringrazio.

Padri che ispirano, che proteggono a volte, che si prendono cura e che ti fermano quando serve.

ho visto anche molti non padri, però. un vero peccato.

vecchiaia e libertà

Letture (“non è un paese per vecchie” Lipperini) e amiche (:-D) hanno trovato parole simili negli ultimi giorni, per parlare della vecchiaia.

Per dire che nella vecchiaia si definisce e diventa evidente il carattere di una persona, non più modificabile.

E che nella vecchiaia ci si sente finalmente liberi; liberi di essere sé stessi, di dire quello che si pensa, finalmente ancorati in sé e definiti, senza più paura o ansia di essere accettati e graditi agli altri.

Sembra faticoso, ma molto bello. Una tappa dell’esistenza che merita di essere vissuta con sincerità.

(mi piacciono le ragazze descritte da miyazaki...di tutte le età)

rispetto

bambini e maestre giapponesi 1

bambini e maestre giapponesi 2

Li vedo questi bambini. E queste maestre.

Leggo rispetto in questa disciplina ed autocontrollo: per se stessi (c’è fiducia nelle proprie risorse e capacità), per gli altri (se siamo insieme è per imparare ed aiutarci), per la vita (che è qualcosa di grande e profondo e va ben oltre la mia, comprendendomi).

Penso ad alcuni allievi che conosco, trattati come bambole di pezza da genitori insicuri, ansiosi, con il desiderio evidente di fare del proprio figlio/a il proprio riscatto.

Bambini e bambine a cui viene risparmiata la più piccola difficoltà e frustrazione, a cui non si permette di mettersi alla prova e di vagliare con la fatica la profondità dei propri desideri.

Bambini preda dell’emotività, non contenuti dalla serenità e sicurezza dei genitori.

Bambine agitate e spente nello stesso tempo, non abituate a dover trovare dentro di sé le motivazioni e le risorse per agire.

Genitori che chiedono all’insegnante di rendersi complice di questo lavoro di sostituzione che ritengono educativo.

Che considerano l’insegnante incapace se conserva il proprio ruolo e rimane ferma in sé stessa.

Faccio quello che posso per loro. Ma è tanta fatica; servirà? Quali frutti darà?

Rispetto, per me, è conoscere i confini dello spazio nostro e altrui, e chiedere permesso prima di entrare.

nouvelle vague

http://www.nouvellesvagues.com/
http://www.youtube.com/watch?v=6CLN-2hwvBg&feature=related

jules mi sta orientando nella mia esplorazione della musica francese; abbiamo cominciato con questi artisti e questi suoni leggeri, sognanti, profondi... deliziosi veramente!

un progetto originale, che parte da materiali esistenti per offrire qualcosa di inaspettato. a proposito di creatività: copiare è creare?

eccoli! meravigliosi...

sensibilità e arte

http://www.arteitaliana.net/rovelli%20aurelio/index.htm

confermo tutto. e aggiungo un GRAZIE, per l'Arte sotto forma di vitalità che Aurelio esprime, e di cui quadri e sculture sono solo due dei tanti aspetti.

(nella foto : totem)